tag:blogger.com,1999:blog-91183724586855695232024-03-13T01:29:12.193-07:00#ABP_MOOC_INTEF (MAESTRO KISCO)Blog dedicado a la realización de las tareas del curso de "aprendizaje basado en proyectos"kiscohttp://www.blogger.com/profile/09718315168023932024noreply@blogger.comBlogger18125tag:blogger.com,1999:blog-9118372458685569523.post-6353881369262512492014-06-01T03:20:00.000-07:002014-06-01T03:20:48.607-07:00FINALIZACIÓN DEL "APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP)"<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiM_ZLWm-mul2JqdSYxjPX_VFOChBBRe7Zb85qr881vokuu495Xfiz2WcrYiBQU2Dq0Qvrpy4oyrVRgy-Q1j25xvzycNzeJuSEYpIFNT6_vPi0RlApoTtY4Zbwri5mSEShA4hJX1mKD_xzN/s1600/8b6e56a01225fdb3108c89bbe6bc7b14.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiM_ZLWm-mul2JqdSYxjPX_VFOChBBRe7Zb85qr881vokuu495Xfiz2WcrYiBQU2Dq0Qvrpy4oyrVRgy-Q1j25xvzycNzeJuSEYpIFNT6_vPi0RlApoTtY4Zbwri5mSEShA4hJX1mKD_xzN/s1600/8b6e56a01225fdb3108c89bbe6bc7b14.png" height="320" width="299" /></a>Durante algo más de dos meses, he estado realizando a través de la red <a href="http://educalab.es/home" target="_blank">educaLAB</a>, del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, el curso "Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)", ofrecido por los profesores: Fernando Trujillo, Diego Ojeda y Belén Rojas. </div>
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<br /></div>
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Como resultado final del curso online, he creado el proyecto denominado <a href="http://maestrokisco.blogspot.com.es/2014/05/proyecto-aderezado-con-evaluacion.html" target="_blank">"Somos Periodistas Deportivos"</a>.</div>
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<br /></div>
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El formato elegido para impartir este curso ha sido el MOOC, que es el acrónimo en inglés de Massive Online Open Courses (Cursos online masivos y abiertos), que no es más que una evolución de la educación abierta en internet. Esta forma de impartir el curso ha posibilitado la conexión con una gran cantidad de docentes a través del "Gran Claustro" que supone Twitter, y el enriquecimiento personal y profesional que ello supone.</div>
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Han sido muchas las cosas que me han gustado de este MOOC, el proceso de socialización, la difusión, la construcción, la búsqueda de socios, etc. pero quisiera resaltar que me ha resultado muy interesante el tener que evaluar el proceso de otros compañeros, lo que me ha posibilitado ver una gran cantidad de proyectos muy interesantes, y conocer el enfoque desde otras perspectivas educativas. También quisiera resaltar el #MOOCafé que realicé junto a @txaumell y @gabyangostura, enriquecedor a pesar del horario donde se desarrolló.</div>
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<br /></div>
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Por útlimo mencionar que a lo largo del curso se podían conseguir 3 emblemas digitales:</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li>Al finalizar la unidad 3: Docente activo</li>
<li>Al finalizar la unidad 5: Docente evaluador</li>
<li>Al finalizar la unidad 7: Docente ABP</li>
</ul>
<div>
Al final con gran esfuerzo hemos podido completar el curso y lo más importante, haber conseguido un gran bagaje </div>
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1h-EvLjTvPj_1HJKDjuIO-EoPouPCnRxlFS4hxzR0b6d470utini4hQzS2Pnme-AvJfhWZQBoYwzXp7vph4Lw_IcCkky9ZCiiw_oMUzIHYsHaGqV-eBHlbClqLDtKupY1KIDXvWY-62ey/s1600/5a9652fedbcbf1e43aa1438759fa3ede.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1h-EvLjTvPj_1HJKDjuIO-EoPouPCnRxlFS4hxzR0b6d470utini4hQzS2Pnme-AvJfhWZQBoYwzXp7vph4Lw_IcCkky9ZCiiw_oMUzIHYsHaGqV-eBHlbClqLDtKupY1KIDXvWY-62ey/s1600/5a9652fedbcbf1e43aa1438759fa3ede.png" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinhcsKATsXBYlQ_1Oy746eyqpe9SdDkgXjPrRN1ohabxGTULU1dwNH3zTBZj89a0-ihuAOsuy30Gkt98VmRrIlj52A5DlnArBGU7FgNGw7wOm8dKvjiwuUENVhRZ8HcosbyWRLabNeEYMM/s1600/3658047824b2adf224496fea57dc2873.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinhcsKATsXBYlQ_1Oy746eyqpe9SdDkgXjPrRN1ohabxGTULU1dwNH3zTBZj89a0-ihuAOsuy30Gkt98VmRrIlj52A5DlnArBGU7FgNGw7wOm8dKvjiwuUENVhRZ8HcosbyWRLabNeEYMM/s1600/3658047824b2adf224496fea57dc2873.png" /></a><br />
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<br />kiscohttp://www.blogger.com/profile/09718315168023932024noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9118372458685569523.post-46023367350444151672014-05-28T11:00:00.003-07:002014-05-28T11:00:53.002-07:00PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARALELA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJlbGGPfPdxKzaN8XOYYBaLZ762KP5l22Xk7NMol1RcEfH71GCkEUXJ9lHVIUgg7VV1JRiqMEA5H95Uf3zOIq4wTmO74myZqSrv7G5f6y7aftoAyALDgOzmYdK9kXfl1Oi9frFVU5veRM/s1600/psicologia+13.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJlbGGPfPdxKzaN8XOYYBaLZ762KP5l22Xk7NMol1RcEfH71GCkEUXJ9lHVIUgg7VV1JRiqMEA5H95Uf3zOIq4wTmO74myZqSrv7G5f6y7aftoAyALDgOzmYdK9kXfl1Oi9frFVU5veRM/s1600/psicologia+13.jpg" height="265" width="400" /></a></div>
La investigación que llevaremos de forma paralela al proyecto "Somos periodistas deportivos", es comprobar el grado de implicación personal con respecto a otros "trabajos" de índole similar. Para ello la <b>pregunta que queremos resolver</b> es ¿te gustaría hacer tu propia radio online personal, en algún momento, después de esta experiencia?<br />
<br />
Para <b>responder a esta pregunta</b> necesitaremos recoger datos acerca de la satisfacción e implicación personal del niño en el proyecto más allá de lo que él entienda que debe hacer "por obligación" (recordemos que el ABP en nuestro centro será algo totalmente nuevo).<br />
<br />
Para <b>obtener estos datos</b> pasaremos al alumnado participante un cuestionario sencillo y anónimo donde expresen su puntuación sobre algunas cuestiones, y otros espacios donde ellos podrán libremente añadir lo que estimen oportuno. Se intentará hablar con otro compañero de otro grupo que no participe en el proyecto nuestro, pero que está inmerso en una actividad similar pero totalmente dirigida, para comparar los resultados.<br />
<br />
Una vez tengamos los <b>datos, los trataremos</b> en base a una hoja de cálculo y realizaremos diferentes gráficas comparativas para ver el grado de satisfacción e implicación personal que se han dado en los dos grupos y así poder realmente <b>saber</b> en qué grado ha calado el proyecto llevado a cabo, o bien <b>analizar</b> si lo hemos llevado a la práctica de forma correcta o hemos sido demasiado controladores. En baso a estos datos se podrán valorar diferentes propuestas de mejora para seguir en la dirección del ABP.<br />
<br />
Los datos de la investigación serán difundidos a nivel interno en el colegio, así como a nivel externo a través del blog de E.F. -@elvalordelaef- de @KiscoVázquez, en la primera y segunda vía sin implicar el trabajo de otros compañeros o su metodología, a no ser que tengamos su consentimiento expreso.kiscohttp://www.blogger.com/profile/09718315168023932024noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9118372458685569523.post-83537549329797329502014-05-28T10:44:00.001-07:002014-05-28T10:44:51.317-07:00ESFERAS DE LA RED DE APRENDIZAJE<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPBIgyLlqSUPUe3_BiYcC8CKpMnDewzfgf8IIXgQapIV9cTXJr6WFgoUG1nMeTMM1P9gPS9upa4jHW48_cjyd9XPxjxyoeaF2VjXb_wIFejJRcMNBYfQsCbbUaPv41Vm7pxn_jL-Oekjs/s1600/red+de+aprendizaje.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPBIgyLlqSUPUe3_BiYcC8CKpMnDewzfgf8IIXgQapIV9cTXJr6WFgoUG1nMeTMM1P9gPS9upa4jHW48_cjyd9XPxjxyoeaF2VjXb_wIFejJRcMNBYfQsCbbUaPv41Vm7pxn_jL-Oekjs/s1600/red+de+aprendizaje.png" height="528" width="640" /></a></div>
<br />
Una vez realizada la representación, consideramos que las herramientas que disponemos para dar difusión al proyecto son muchas y variadas:<br />
<br />
<ul>
<li>Por un lado disponemos del periódico escolar "El Sacapuntas" para dar a conocer a toda la comunidad educativa, tanto la de internet como la de la libreta, el proyecto.</li>
<li>Disponemos por otro lado del periódico digital del pueblo "El Eco de Paradas", con el cuál colaboramos de forma habitual, y que nos ayudaría a difundir aún más el proyecto antes de dar comienzo.</li>
<li>La web del centro y el blog específico de E.F. de @KiscoVázquez -@elvalordelaef-, nos darían cobertura tanto para la difusión antes de su comienzo como a la hora de alojar los enlaces oportunos que conformarían nuestra radio escolar.</li>
</ul>
<div>
Por lo tanto la estrategia sería la siguiente:</div>
<div>
<ul>
<li>Difusión de lo que consiste el proyecto a los compañeros del claustro o de ciclo, por aquello de ir dirigido a 5º y 6º.</li>
<li>Explicar en la web del centro, en el blog de E.F. ( <a href="http://elvalordelaef.blogpost.com/">http://elvalordelaef.blogpost.com</a> ), en el periódico digital "El Eco de Paradas" y en el periódico escolar, en qué consiste el proyecto grosso modo.</li>
<li>Utilizar la radio local, la web del centro, como el blog de @KiscoVázquez, para alojar y emitir los podcast, que previamente los abramos alojado en Ivoox.</li>
</ul>
</div>
<br />
El Maestro Pepe se encargará de gestionar la audición de los podcast en la radio local -TV Futuro-, la Maestra Trini, ayudará y colaborará promocionando la escucha de los podcast en diferentes entornos educativos y el Maestro Kisco ayudará a alojar los podcast en Ivoox y adjuntar el enlace en la página web del centro y en su propio blog, así como en twitter y facebook.kiscohttp://www.blogger.com/profile/09718315168023932024noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9118372458685569523.post-4455137446873878862014-05-28T02:56:00.000-07:002014-05-28T02:56:21.378-07:00ANÁLISIS DAFO E INTERPRETACIÓN DEL MISMO<b style="letter-spacing: 0px;"><span style="color: blue; font-family: inherit;">ANÁLISIS DAFO</span></b><br />
<div>
<div style="min-height: 13px;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></span></div>
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><span style="font-family: inherit;"><b>Debilidades</b> (con respecto al plano interior)</span></span><br />
<div style="min-height: 13px;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></span></div>
<ul>
<li style="margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"><span style="font-family: inherit;">La falta de formación del profesorado en el ABP.</span></span></li>
<li style="margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"><span style="font-family: inherit;">No existen recursos específicos en el centro.</span></span></li>
<li style="margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"><span style="font-family: inherit;">Falta de tiempo en el horario habitual, teniendo que atender parte del proyecto (grabación y edición de audio) en el recreo u otros husos horarios distintos al de las clases habituales.</span></span></li>
<li style="margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"><span style="font-family: inherit;">No existen tablets en el centro, a disposición del docente, donde poder llevar a cabo la edición del podcast de forma simple a través de alguna app dedicada a tal fin.</span></span></li>
<li style="margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"><span style="font-family: inherit;">Este proyecto sería un añadido más a las clases de Educación Física sin restarle tiempo de compromiso motor a las sesiones habituales.</span></span></li>
</ul>
<div style="min-height: 13px;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></span></div>
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><span style="font-family: inherit;"><b>Amenazas</b> (con respecto al plano exterior)</span></span><br />
<div style="min-height: 13px;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></span></div>
<ul>
<li style="margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"><span style="font-family: inherit;">Imposición de burocracia. </span></span></li>
<li style="margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"><span style="font-family: inherit;">No hay mucha tradición de CCBB en el centro.</span></span></li>
<li style="margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"><span style="font-family: inherit;">Se arranca este proyecto desde la nada, y puede generar cierta resistencia entre el profesorado.</span></span></li>
<li style="margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"><span style="font-family: inherit;">Posible falta de apoyo por parte de cierto sector del colegio.</span></span></li>
</ul>
<div style="min-height: 13px;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></span></div>
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><span style="font-family: inherit;"><b>Fortalezas</b> (con respecto al plano interior)</span></span><br />
<div style="min-height: 13px;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></span></div>
<ul>
<li style="margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"><span style="font-family: inherit;">Se trata de un proceso participativo.</span></span></li>
<li style="margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"><span style="font-family: inherit;">Proyecto con gran esencia educativa, donde se trabaja aspectos de lengua en las clases de E.F.</span></span></li>
<li style="margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"><span style="font-family: inherit;">Promueve el desarrollo y el descubrimiento de nuevas facetas en el alumnado.</span></span></li>
<li style="margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"><span style="font-family: inherit;">Pueden evaluarse los cambios producidos en el alumnado.</span></span></li>
<li style="margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"><span style="font-family: inherit;">Puede ser un proyecto innovador para el desarrollo del área de lengua en E.F.</span></span></li>
</ul>
<div style="min-height: 13px;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></span></div>
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><span style="font-family: inherit;"><b>Oportunidades</b> (con respecto al plano exterior)</span></span><br />
<div style="min-height: 13px;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></span></div>
<ul>
<li style="margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"><span style="font-family: inherit;">Puede ser una oportunidad para abrir y extender el aprendizaje por proyectos en el centro y contagiar a otros compañeros.</span></span></li>
<li style="margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"><span style="font-family: inherit;">Puede resultar un gran beneficio para abrir el centro escolar a diversas colaboraciones del exterior. </span></span></li>
<li style="margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"><span style="font-family: inherit;">Podemos crear un flujo de salidas del centro hacia el entorno no habitual en el centro, que resultará muy enriquecedor.</span></span></li>
<li style="margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"><span style="font-family: inherit;">Incentivo para la mejora de la calidad educativa.</span></span></li>
<li style="margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"><span style="font-family: inherit;">Romper la rutina </span></span></li>
<li style="margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"><span style="font-family: inherit;">Abrir el proyecto a otras parcelas que no sean exclusivamente deportivas y poder crear una radio a nivel de centro y abarcando diferentes temáticas según el nivel educativo.</span></span></li>
</ul>
<div style="min-height: 13px;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></span></div>
<span style="background-color: white; letter-spacing: 0px;"><b><span style="color: blue; font-family: inherit;">INTERPRETACIÓN DEL ANÁLISIS DAFO</span></b></span><br />
<div style="min-height: 13px;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></span></div>
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><span style="font-family: inherit;">Teniendo en cuenta el análisis que acabamos de realizar, creemos que el proyecto, tal cual está planteado puede ser viable, debido a que se implica a pocas personas, con las cuales previamente ya está negociado la parte a realizar. </span></span><br />
<div style="min-height: 13px;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></span></div>
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><span style="font-family: inherit;">Las amenazas se pueden solventar de manera satisfactoria, ya que la mayor “burocracia” puede que esté realizada con la parte realizada en este ABPMOOC, y el resto de amenazas se pueden solventar con la ilusión que ahora mismo emana el proyecto.</span></span><br />
<div style="min-height: 13px;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></span></div>
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><span style="font-family: inherit;">En cuanto a las debilidades se podrían superar con material que tenemos los maestros personales y que llevamos al colegio como herramienta de trabajo (teléfonos y tableta) de manera habitual. Las grabaciones, las podríamos llevar a cabo en horario de recreo, cuando fuese necesario. De este modo quedarían solucionadas las posibles debilidades.</span></span><br />
<div style="min-height: 13px;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></span></div>
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><span style="font-family: inherit;">Descrito estos parámetros, pensamos que al proyecto le podemos sacar mucho jugo, y que es mucho más lo que se puede ganar que lo que se puede quedar en el camino del emprendimiento.</span></span></div>
<div>
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><br /></span>
<br />
<div style="color: blue;">
<b><span style="letter-spacing: 0px;">#MOOCAFÉ</span></b></div>
<span style="letter-spacing: 0px;"><br /></span>
<span style="letter-spacing: 0px;">En el día de ayer, 26 de mayo, realizamos el #MOOCafé @gabyangostura @Txaumell y @KiscoVázquez, fue un encuentro interesante donde se expusieron algunas claves de los proyectos respectivos de cada uno, una vez salvadas los diferentes percances técnicos.</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0px;">Se pusieron sobre la mesa, algunos temas de bastante interés como es la falta de apoyo que se percibe en los colegios, o la resistencia por parte de ciertos sectores a profundizar en el ABP, sobre todo @Txaumell ponía su punto de vista respecto a la educación de adultos que es donde desarrolla su labor profesional. </span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0px;">Otro de los aspectos interesantes fue el tema de la evaluación, donde mostramos diferentes puntos de vista, y pudimos enriquecernos con la mirada de los compañeros. Tanto @KiscoVázquez como @gabyangostura estaban de acuerdo con el tema de las rúbricas, aunque ante la aportación de @Txaumell fue muy interesante -basado en María Acaso, autora de eduRevolution-: negociación de la rúbrica con los alumnos, que no esté cerrada completamente, sino que deje la posibilidad a nuevos caminos que no queden literalmente recogidos en la rúbrica. </span></div>
<span style="letter-spacing: 0px;"><br /></span>
<span style="letter-spacing: 0px;">En definitiva, fue un encuentro muy agradable y enriquecedor. </span><br />
<span style="letter-spacing: 0px;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEie_DU_JMATav_JYMxTqAjchLg2KnX3cj0yd84npzw2pHBy9EZhafuZWCCh_bwR8db4iVN-39bsLPAEAOv_IUM-BX8QA7e0ViraX_sPwSn7y7U4YT6GWC6cf295le903itJvTvpyV7wra0/s1600/Captura+de+pantalla+2014-05-26+a+la%28s%29+23.43.55.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEie_DU_JMATav_JYMxTqAjchLg2KnX3cj0yd84npzw2pHBy9EZhafuZWCCh_bwR8db4iVN-39bsLPAEAOv_IUM-BX8QA7e0ViraX_sPwSn7y7U4YT6GWC6cf295le903itJvTvpyV7wra0/s1600/Captura+de+pantalla+2014-05-26+a+la(s)+23.43.55.png" height="218" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvYUU63k20_CwRuzbsauQOyqISLB50hTOC03RSsXxr7lKwzoN8G0BBoU7ME3akPza80tCXydgmhzQ2jWEDN0xd1eaUrr7UyeOZtJU3N4RD5_WrujtUzpFLOcihWy6GZVC9VLDWnVCEUZc/s1600/Captura+de+pantalla+2014-05-26+a+la%28s%29+23.54.52.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvYUU63k20_CwRuzbsauQOyqISLB50hTOC03RSsXxr7lKwzoN8G0BBoU7ME3akPza80tCXydgmhzQ2jWEDN0xd1eaUrr7UyeOZtJU3N4RD5_WrujtUzpFLOcihWy6GZVC9VLDWnVCEUZc/s1600/Captura+de+pantalla+2014-05-26+a+la(s)+23.54.52.png" height="247" width="320" /></a></div>
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEij6mDEmuvQf9UgXC0nGSnu0Et4J-ILzc3v61GnKEr-slDck-IaflrSFdjxzXKjWo4aHx0iinemcVBHLwkQWetHBoc3j8ttIahApErIRwapmIlUmasMLOYgxSC_yf29IidM30mUxN7pbLY/s1600/Captura+de+pantalla+2014-05-27+a+la%28s%29+00.02.19.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEij6mDEmuvQf9UgXC0nGSnu0Et4J-ILzc3v61GnKEr-slDck-IaflrSFdjxzXKjWo4aHx0iinemcVBHLwkQWetHBoc3j8ttIahApErIRwapmIlUmasMLOYgxSC_yf29IidM30mUxN7pbLY/s1600/Captura+de+pantalla+2014-05-27+a+la(s)+00.02.19.png" height="400" width="276" /></a><br />
<br />
<span style="letter-spacing: 0px;"><br /></span></div>
kiscohttp://www.blogger.com/profile/09718315168023932024noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9118372458685569523.post-36769964239678856352014-05-18T04:06:00.002-07:002014-05-18T04:10:12.234-07:00PROYECTO ADEREZADO CON EVALUACIÓN, SOCIALIZACIÓN, TIC's Y SOCIOS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnNK-e6uaNxzwRw1kN9ebjVVvAduViGPPf63Kb4IH77myQwX-8ytTZ00JHK2PzCrU-P18FiS5xeN6kVuMGTLu30cIY91Byt_U1tyZtkA3wpe44ABtKJC2TUWBhCC6IACu9aK_geM6J-Zw/s1600/Sin+ti%CC%81tulo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnNK-e6uaNxzwRw1kN9ebjVVvAduViGPPf63Kb4IH77myQwX-8ytTZ00JHK2PzCrU-P18FiS5xeN6kVuMGTLu30cIY91Byt_U1tyZtkA3wpe44ABtKJC2TUWBhCC6IACu9aK_geM6J-Zw/s1600/Sin+ti%CC%81tulo.jpg" height="425" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="text-align: justify;">El proyecto mínimo viable que proponemos lleva por </span><b style="text-align: justify;"><span style="color: blue;">título</span></b><span style="text-align: justify;"> "Somos periodistas deportivos". Está </span><b style="text-align: justify;"><span style="color: blue;">dirigido</span></b><span style="text-align: justify;"> a alumnos desde 3º a 6º de primaria. Y el perfil del estudiante puede ser variado, ya que es un proyecto fácilmente adaptable a las diferentes características de cada edad (la mayor complejidad sería editar el audio para los niños de 3º o 4º, por eso recomendamos que se aplique en el tercer ciclo).</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El <b><span style="color: blue;">producto final</span></b> sería crear y mantener un canal de radio online, mediante podcast, en el que describiremos primeramente lo que hacemos en clases de Educación Física (primera fase -juegos, sesiones enteras, campeonatos colaborativos, etc.-), le añadiremos a las descripciones entrevistas de algunos participantes (en una segunda fase), y cerraremos el proyecto cubriendo alguna crónica de algún evento deportivo extraescolar y realizando ruedas de prensa, en el propio aula, a gente que tenga cierta relevancia, o no, en el mundo deportivo de la localidad (tercera fase).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A nivel de <b><span style="color: blue;">currículo</span></b>, estaríamos trabajando y potenciando la expresión oral desde el área de E.F. Lo ideal sería con la colaboración del área de lengua, pero sino también sería un proyecto viable exclusivamente desde el área de E.F., y con el área de educación artística, para realizar el logo de la radio, los micrófonos, o cualquier otro elemento que necesitáramos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Lo ideal es que el proyecto se prolongue durante un año entero en las siguientes <span style="color: blue;"><b>fases</b></span>. </div>
<br />
<ol>
<li style="text-align: justify;">La primera fase ocuparía el primer trimestre, donde centraríamos toda nuestra atención, o la del área de lengua, en hacer descripciones de eventos, y más específicamente de eventos deportivos. Una vez se tuvieran claro los criterio, pasaríamos a la grabación de descripciones de juegos, sesiones, etc.</li>
<li style="text-align: justify;">En el segundo trimestre, centraríamos nuestra atención en las entrevistas, sin olvidar las descripciones orales. Para ello se trabajará la entrevista y los elementos que debe tener una buena entrevista.</li>
<li style="text-align: justify;">En el tercer trimestre, pasaríamos a socializar el proyecto en dos fases:</li>
<ul>
<li style="text-align: justify;">Primero hacia fuera del aula: saliendo a cubrir algún evento deportivo (clases de mantenimiento del ayuntamiento por la mañana, algún partido de aficionado a padel, tenis, fútbol, etc) y realizando la crónica, que constaría de descripción de lo visto y de alguna entrevista que consideren interesante. </li>
<li style="text-align: justify;">Segundo hacia dentro del aula: llamando a diferentes personas para que vengan al aula y hacerles una especie de "rueda de prensa" que el alumnado habrá preparado previamente.</li>
</ul>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
La <b><span style="color: blue;">socialización rica</span></b> de nuestro proyecto consiste en:</div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li><b>Hacia dentro del aula</b>: trabajaremos primeramente en parejas y posteriormente en grupos de 4. Dentro de estos grupos cada uno tendrá un rol, que uniéndolos todos conformarán el producto final del equipo. Los roles de cada uno de los cuatro serán: anotar lo más importante de la clase de E.F. o del evento deportivo, describirlo verbalmente a posteriori, grabarlo y editarlo.</li>
<li><b>Hacia fuera del aula</b>: los equipos elegirán un evento que tendrán que cubrir como periodistas, realizando una descripción del mismo y entrevistando a algún participante del evento.</li>
</ul>
<ul>
<li><b>Hacia dentro del aula</b>: se solicitará la presencia en el aula de algún jugador o entrenador para que asista a una "rueda de prensa". Previamente se habrán trabajado las preguntas, así como una presentación de la persona por parte de algún grupo (previa investigación). Otra opción es llamar a algún periodista para que nos ayude, oriente y nos cuente su experiencia como periodista deportivo o de otra modalidad.</li>
</ul>
<div>
En cuanto a las <b><span style="color: blue;">actividades, artefactos digitales y las herramientas</span></b> que utilizaremos en nuestro proyecto cambiarán según estemos en una fase u en otra:</div>
<div>
<ul>
<li><b>Fase de diseño</b>: <span style="background-color: white; color: #222222; line-height: 26px;"><span style="font-family: inherit;">la actividad consiste en definir nuestro proyecto de forma conjunta con los diferentes socios que participarán en el mismo. Para ello utilizaremos los artefactos digitales de google docs. Para publicar el documento generado utilizaremos el blog para darlo a conocer a toda la comunidad educativa.</span></span></li>
<li><b>Fase de desarrollo</b>:<span style="font-family: inherit;"> <span style="background-color: white; color: #222222; line-height: 26px;">la actividad será realizar descripciones de eventos deportivos, así como generar entrevistas. Los artefactos que utilizaremos será un bloc de notas (donde iremos apuntando las ideas que vayamos considerando interesante para una posterior descripción del evento deportivo, así como las preguntas que nos puedan ir surgiendo para realizar a alguna persona relevante del evento que vamos a describir) y un móvil con el cual grabar la descripción y la entrevista. La herramienta final de esta fase será la de una grabación en mp3.</span></span></li>
<li><b>Fase de difusión</b>: <span style="background-color: white; color: #222222; line-height: 26px;"><span style="font-family: inherit;">la actividad será editar la grabación en MP3. Los artefactos que utilizaremos será un editor de sonido como el audacity (software libre) para editar y así tener listo nuestro grabación. La herramienta a utilizar para hacer público nuestra grabación será la plataforma de Ivoox.</span></span></li>
</ul>
<div>
<span style="line-height: 26px;"><span style="color: #222222;">El </span><b><span style="color: blue;">papel de los socios</span></b><span style="color: #222222;"> es el siguiente:</span></span></div>
</div>
<div>
<div style="background-color: white; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<ul>
<li style="color: #222222; line-height: 26px;"><span style="font-family: inherit;">El </span><b style="background-color: transparent; border: none; font-family: inherit; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;">maestro Pepe, </b><span style="background-color: transparent; border: none; font-family: inherit; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;">que es tutor y da lengua,</span><span style="font-family: inherit;"> se encargará de dar los detalles que debe tener una buena descripción y entrevista.</span><span style="font-family: inherit;"> Realizará las primeras grabaciones con los niños, delante de la clase, para que a posteriori puedan hacerla en sus propias casas (previa toma de notas en las clases de E.F.). </span></li>
<li><b style="background-color: transparent; border: none; color: #222222; font-family: inherit; line-height: 26px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;">El maestro Kisco</b><span style="background-color: transparent; border: none; color: #222222; font-family: inherit; line-height: 26px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;">, especialista en E.F., </span><span style="background-color: transparent; border: none; color: #222222; font-family: inherit; line-height: 26px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;">se encargará de la edición</span><span style="color: #222222; font-family: inherit; line-height: 26px;"> del audio a nivel básico. Verificar que han tomado buena nota de los aspectos más relevantes de los juegos o las sesiones llevadas a cabo, para su posterior explicación. Y asegurar que ejecutan la entrevista según los patrones que el Maestro Pepe, junto a los niños, han concluido.</span></li>
<li><span style="color: #222222; font-family: inherit; line-height: 26px;">La</span><span style="color: #222222; font-family: inherit; line-height: 26px;"> </span><b style="background-color: transparent; border: none; color: #222222; font-family: inherit; line-height: 26px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;">señorita Trini</b><span style="color: #222222; font-family: inherit; line-height: 26px;">, que es de Educación Especial y también completa horario en algunas clases de plástica, se encargará del logo de la radio a través de un concurso, de que cada equipo elabore su micrófono, etc. También asegura querer adentrarse en el proyecto con algunos niños de educación especial. Iría a ver algunas clases o juegos de Educación Física e intentaría hacer la grabación de algún podcast.</span></li>
</ul>
</div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
En cuanto a los <span style="color: blue;"><b>requisitos materiales</b></span> necesarios necesitaremos un bloc de notas, una grabadora, que perfectamente puede hacer cualquier teléfono móvil, y un ordenador donde editar el audio a través de algún software gratuito (audacity), o bien a través de alguna aplicación móvil para editar audio. ¡¡Eso es todo!!</div>
<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjeXOt9Q8iSouc6iJRzIlp9jJey5IdTp2pQFmmCXBwJ8OmobCb-x-999F4f94UEw3fMoUckgLv-rK662ow8QG8Z3sYhyzVy3wElOZLx-REyaB0NNyNrqO8lljNEA7BJZtdBbdxrTxtMNag/s1600/evaluacion2.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjeXOt9Q8iSouc6iJRzIlp9jJey5IdTp2pQFmmCXBwJ8OmobCb-x-999F4f94UEw3fMoUckgLv-rK662ow8QG8Z3sYhyzVy3wElOZLx-REyaB0NNyNrqO8lljNEA7BJZtdBbdxrTxtMNag/s1600/evaluacion2.png" height="198" width="200" /></a>
En cuanto a la <b><span style="color: blue;">evaluación</span></b>, tenemos que los<span style="text-align: justify;"> elementos fundamentales a evaluar de este proyecto son los siguientes:</span><br />
<br />
<ul>
<li style="text-align: justify;">Las descripciones -de juegos y de sesiones- (a través de una rúbrica y el portafolios)</li>
<li style="text-align: justify;">Las entrevistas (a través de una rúbrica y el portafolios)</li>
<li style="text-align: justify;">El producto final -Podcast- (a través de una rúbrica)</li>
<li style="text-align: justify;">El trabajo individual (a través del diario de clase)</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
La <b>evaluación inicial</b>, la realizaremos mediante asambleas para conocer el nivel de partida de los niños acerca de las descripciones, las entrevistas y los podcast.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>El diario de clase</b>. </div>
<div style="text-align: justify;">
En el diario de clase el niño deberá anotar aquellos aspectos más relevantes de su trabajo en relación al proyecto. En él se deberán recoger aspectos como la narración de lo que va realizando, los problemas y las dificultades a las que se va enfrentando, los descubrimientos y una reflexión de qué papel le gusta más y cuál menos después de haber rotado por todos los roles del grupo.</div>
<div style="text-align: justify;">
El diario de clase se realizará de manera digital a través de cualquier procesador de texto de ordenador o de móvil.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>El portafolios</b>.</div>
<div style="text-align: justify;">
En el se anotarán todos los aspectos que servirán, a la postre, para realizar las descripciones tanto de los juegos como de las sesiones o eventos que vayamos a describir con posterioridad. </div>
<div style="text-align: justify;">
El alumno tendrá dos portafolios, el de trabajo (que sería el cuaderno de campo donde anotará todos aquellos aspectos que considere relevante para una posterior descripción de lo visto y vivido) y el portafolios de muestra (donde se expondrá la descripción o entrevista de manera formal)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Las rúbricas</b>.</div>
<div style="text-align: justify;">
Hemos descrito diferentes rúbricas que aplicaremos en aquellos momentos que hemos definido para recoger datos acerca del proceso y del progreso del proyecto.</div>
<div style="text-align: justify;">
Las rúbricas nos servirán, entre otros aspectos, para hacer transparente al al niño cuáles son los criterios que deberán tener sus productos finales para obtener un "excelente" en las diferentes funciones.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Las diferentes rúbricas han estado negociadas con los socios de este proyecto, tanto el Maestro Pepe, como la Señorita Trini, aportando entre todos este producto final.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse; text-align: left;">
<tbody>
<tr>
<td colspan="5" style="background-color: #bec0bf; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 473.0px;" valign="top"><div style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;"><b>RÚBRICA DE LA DESCRIPCIÓN DE JUEGOS (@KiscoVázquez)</b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #e3e4e4; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><div style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Excelente</span></div>
</td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><div style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Bien</span></div>
</td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><div style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Regular</span></div>
</td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><div style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Mejorable</span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #e3e4e4; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 116.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;"><b>Descripción</b></span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 116.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Hace una descripción del juego ordenada, primero el nombre, en qué agrupaciones, cual es el objetivo del juego y las reglas.</span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 116.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">En la descripción dice el nombre o las agrupaciones, el objetivo y las reglas del juego</span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 116.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">A la descripción le falta por decir el objetivo o las reglas.</span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 116.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">En la descripción no se dice ni el objetivo ni las reglas del juego.</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #e3e4e4; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 156.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;"><b>Entonación </b></span></td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 156.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Habla con seguridad, con buena pronunciación, no usa palabras comodines o muletillas, transmite emoción y ganas de seguir escuchando.</span><br />
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 156.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Habla con seguridad, con buena pronunciación, no usa palabras comodines o muletillas, pero no transmite emoción y ganas de seguir escuchando</span></td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 156.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Habla con inseguridad, pero aún así tiene buena pronunciación, usa palabras comodines o muletillas, no transmite emoción y ganas de seguir escuchando</span></td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 156.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Habla con inseguridad, la pronunciación no es buena y no apetece seguir escuchando.</span></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse;"><tbody>
<tr><td colspan="5" style="background-color: #bec0bf; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 473.0px;" valign="top"><div align="center" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;"><b>RÚBRICA DE LA DESCRIPCIÓN DE UNA SESIÓN (@KiscoVázquez)</b></span></div>
</td></tr>
<tr><td style="background-color: #e3e4e4; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<br /></div>
</td><td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><div align="center" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Excelente</span></div>
</td><td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><div align="center" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Bien</span></div>
</td><td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><div align="center" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Regular</span></div>
</td><td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><div align="center" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Mejorable</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="background-color: #e3e4e4; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 168.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;"><b>Descripción</b></span></td><td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 168.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Hace una descripción de la sesión ordenada, primero el calentamiento, después la parte principal y por último la vuelta a la calma. Recoge de forma clara la temática de la sesión y lo más relevante de ésta.</span></td><td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 168.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Hace una descripción desordenada de la sesión, sin diferenciar entre el calentamiento, la parte principal y la vuelta a la calma. Recoge de forma clara la temática de la sesión y lo más relevante de ésta.</span></td><td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 168.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Hace una descripción de la sesión ordenada, primero el calentamiento, después la parte principal y por último la vuelta a la calma. No recoge la temática de la sesión ni lo más relevante.</span></td><td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 168.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Hace una descripción desordenada de la sesión, sin diferenciar entre el calentamiento, la parte principal y la vuelta a la calma. No recoge la temática de la sesión ni lo más relevante.</span></td></tr>
<tr><td style="background-color: #e3e4e4; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 156.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;"><b>Entonación </b></span></td><td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 156.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Habla con seguridad, con buena pronunciación, no usa palabras comodines o muletillas, transmite emoción y ganas de seguir escuchando.</span><br />
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<br /></div>
</td><td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 156.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Habla con seguridad, con buena pronunciación, no usa palabras comodines o muletillas, pero no transmite emoción y ganas de seguir escuchando</span></td><td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 156.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Habla con inseguridad, pero aún así tiene buena pronunciación, usa palabras comodines o muletillas, no transmite emoción y ganas de seguir escuchando</span></td><td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 156.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Habla con inseguridad, la pronunciación no es buena y no apetece seguir escuchando.</span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse;">
<tbody>
<tr>
<td colspan="5" style="background-color: #bec0bf; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 473.0px;" valign="top"><div align="center" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;"><b>RÚBRICA DE LA ENTREVISTA (@KiscoVázquez)</b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #e3e4e4; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><div align="center" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Excelente</span></div>
</td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><div align="center" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Bien</span></div>
</td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><div align="center" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Regular</span></div>
</td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><div align="center" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Mejorable</span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #e3e4e4; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 95.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;"><b>Presentación</b></span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 95.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">El entrevistador saluda a los oyentes, y se dirige con educación a la persona entrevistada de una manera muy efectiva.</span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 95.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">El entrevistador saluda a los oyentes, y se dirige con educación suficiente a la persona entrevistada.</span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 95.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">El entrevistador no saluda a los oyentes, y se dirige con suficiente educación a la persona entrevistada.</span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 95.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">El entrevistador no saluda a los oyentes, y no se dirige con suficiente educación a la persona entrevistada.</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #e3e4e4; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 108.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;"><b>Texto introductorio</b></span></td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 108.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">El entrevistador hace una introducción sobre el tema a tratar y sobre la persona que va a entrevistar en la que recoge toda la información necesaria.</span></td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 108.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">El entrevistador hace una pequeña introducción sobre el tema a tratar y sobre la persona que va a entrevistar.</span></td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 108.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">El entrevistador solo hace una introducción suficiente sobre el tema a tratar o sobre la persona que va a entrevistar.</span></td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 108.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">El entrevistador no hace ningún tipo de introducción: ni sobre el tema a tratar ni sobre la persona que va a entrevistar.</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #e3e4e4; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 95.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;"><b>Preguntas realizadas</b></span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 95.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Las preguntas realizadas se corresponden a los diferentes aspectos del tema que se está tratando y resultan interesantes.</span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 95.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Las preguntas realizadas se corresponden a los diferentes aspectos del tema que se está tratando.</span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 95.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Algunas preguntas realizadas no están en relación con el tema que se está tratando, aunque si la mayoría.</span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 95.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Las preguntas realizadas no tienen nada que ver con el tema que se está tratando.</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #e3e4e4; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 155.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;"><b>Entonación </b></span></td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 155.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Habla con seguridad, con buena pronunciación, no usa palabras comodines o muletillas, transmite emoción y ganas de seguir escuchando.</span><br />
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 155.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Habla con seguridad, con buena pronunciación, no usa palabras comodines o muletillas, pero no transmite emoción y ganas de seguir escuchando</span></td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 155.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Habla con inseguridad, pero aún así tiene buena pronunciación, usa palabras comodines o muletillas, no transmite emoción y ganas de seguir escuchando</span></td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 155.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Habla con inseguridad, la pronunciación no es buena y no apetece seguir escuchando.</span></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse;">
<tbody>
<tr>
<td colspan="5" style="background-color: #bec0bf; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 473.0px;" valign="top"><div align="center" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;"><b>RÚBRICA DEL PRODUCTO FINAL -PODCAST- (@KiscoVázquez)</b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #e3e4e4; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Excelente</span></td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Bien </span></td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Regular</span></td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Mejorable</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #e3e4e4; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 83.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;"><b>Producto final</b></span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 83.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">El Podcast contiene la introducción, la descripción, la despedida, y está bien editado.</span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 83.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">El Podcast contiene la introducción, la descripción y la despedida. Pero la edición tiene errores.</span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 83.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Al Podcast le falta la introducción o la despedida. Tiene la descripción y está bien editado.</span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 83.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">El podcast no está bien editado.</span></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<div style="text-align: left;">
<br />
<br />
<span style="text-align: start;">La <b><span style="color: blue;">línea del tiempo dónde aplicaremos la recogida de datos</span></b>, queda plasmada en el siguiente vídeo</span><br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/wSXQ1EiLFJ4" width="560"></iframe></div>
<!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2F3.bp.blogspot.com%2F-Fcepf5iVhI4%2FUCqQuLXjmaI%2FAAAAAAAAAXM%2FcLXWxheGyyw%2Fs1600%2Fevaluacion2.png&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" with "https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjeXOt9Q8iSouc6iJRzIlp9jJey5IdTp2pQFmmCXBwJ8OmobCb-x-999F4f94UEw3fMoUckgLv-rK662ow8QG8Z3sYhyzVy3wElOZLx-REyaB0NNyNrqO8lljNEA7BJZtdBbdxrTxtMNag/s1600/evaluacion2.png" -->kiscohttp://www.blogger.com/profile/09718315168023932024noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9118372458685569523.post-62685740006825394322014-05-17T12:30:00.000-07:002014-05-17T12:32:36.368-07:00RÚBRICA DE EVALUACIÓN Y LÍNEA DEL TIEMPO DE APLICACIÓN EN EL PROYECTO "SOMOS PERIODISTAS DEPORTIVOS"<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhR9xsvuRdrP1F3ErSjzMm96sLsOTmbDjOxhFdfxNA6nVyWx1OeI29JbXqU9rHk5zr-40tuTOAsjEHGsFdOaxaSNtP2KzxOFKVLTha4Oo2ZmOwPEDqF3oLqWAT614MZoVXzBmXr87_vJtQ/s1600/Captura+de+pantalla+2014-05-17+a+la(s)+21.31.25.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhR9xsvuRdrP1F3ErSjzMm96sLsOTmbDjOxhFdfxNA6nVyWx1OeI29JbXqU9rHk5zr-40tuTOAsjEHGsFdOaxaSNtP2KzxOFKVLTha4Oo2ZmOwPEDqF3oLqWAT614MZoVXzBmXr87_vJtQ/s1600/Captura+de+pantalla+2014-05-17+a+la(s)+21.31.25.png" height="298" width="400" /></a>Los elementos fundamentales a evaluar de este proyecto son los siguientes:</div>
<br />
<ul>
<li style="text-align: justify;">Las descripciones -de juegos y de sesiones- (a través de una rúbrica y el portafolios)</li>
<li style="text-align: justify;">Las entrevistas (a través de una rúbrica y el portafolios)</li>
<li style="text-align: justify;">El producto final -Podcast- (a través de una rúbrica)</li>
<li style="text-align: justify;">El trabajo individual (a través del diario de clase)</li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
La <b>evaluación inicial</b>, la realizaremos mediante asambleas para conocer el nivel de partida de los niños acerca de las descripciones, las entrevistas y los podcast.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>El diario de clase</b>. </div>
<div style="text-align: justify;">
En el diario de clase el niño deberá anotar aquellos aspectos más relevantes de su trabajo en relación al proyecto. En él se deberán recoger aspectos como la narración de lo que va realizando, los problemas y las dificultades a las que se va enfrentando, los descubrimientos y una reflexión de qué papel le gusta más y cuál menos después de haber rotado por todos los roles del grupo.</div>
<div style="text-align: justify;">
El diario de clase se realizará de manera digital a través de cualquier procesador de texto de ordenador o de móvil.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>El portafolios</b>.</div>
<div style="text-align: justify;">
En el se anotarán todos los aspectos que servirán, a la postre, para realizar las descripciones tanto de los juegos como de las sesiones o eventos que vayamos a describir con posterioridad. </div>
<div style="text-align: justify;">
El alumno tendrá dos portafolios, el de trabajo (que sería el cuaderno de campo donde anotará todos aquellos aspectos que considere relevante para una posterior descripción de lo visto y vivido) y el portafolios de muestra (donde se expondrá la descripción o entrevista de manera formal)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Las rúbricas</b>.</div>
<div style="text-align: justify;">
Hemos descrito diferentes rúbricas que aplicaremos en aquellos momentos que hemos definido para recoger datos acerca del proceso y del progreso del proyecto.</div>
<div style="text-align: justify;">
Las rúbricas nos servirán, entre otros aspectos, para hacer transparente al al niño cuáles son los criterios que deberán tener sus productos finales para obtener un "excelente" en las diferentes funciones.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Las diferentes rúbricas han estado negociadas con los socios de este proyecto, tanto el Maestro Pepe, como la Señorita Trini, aportando entre todos este producto final.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse; text-align: left;">
<tbody>
<tr>
<td colspan="5" style="background-color: #bec0bf; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 473.0px;" valign="top"><div style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;"><b>RÚBRICA DE LA DESCRIPCIÓN DE JUEGOS (@KiscoVázquez)</b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #e3e4e4; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><div style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Excelente</span></div>
</td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><div style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Bien</span></div>
</td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><div style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Regular</span></div>
</td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><div style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Mejorable</span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #e3e4e4; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 116.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;"><b>Descripción</b></span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 116.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Hace una descripción del juego ordenada, primero el nombre, en qué agrupaciones, cual es el objetivo del juego y las reglas.</span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 116.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">En la descripción dice el nombre o las agrupaciones, el objetivo y las reglas del juego</span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 116.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">A la descripción le falta por decir el objetivo o las reglas.</span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 116.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">En la descripción no se dice ni el objetivo ni las reglas del juego.</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #e3e4e4; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 156.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;"><b>Entonación </b></span></td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 156.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Habla con seguridad, con buena pronunciación, no usa palabras comodines o muletillas, transmite emoción y ganas de seguir escuchando.</span><br />
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 156.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Habla con seguridad, con buena pronunciación, no usa palabras comodines o muletillas, pero no transmite emoción y ganas de seguir escuchando</span></td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 156.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Habla con inseguridad, pero aún así tiene buena pronunciación, usa palabras comodines o muletillas, no transmite emoción y ganas de seguir escuchando</span></td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 156.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Habla con inseguridad, la pronunciación no es buena y no apetece seguir escuchando.</span></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse;"><tbody>
<tr><td colspan="5" style="background-color: #bec0bf; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 473.0px;" valign="top"><div align="center" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;"><b>RÚBRICA DE LA DESCRIPCIÓN DE UNA SESIÓN (@KiscoVázquez)</b></span></div>
</td></tr>
<tr><td style="background-color: #e3e4e4; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<br /></div>
</td><td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><div align="center" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Excelente</span></div>
</td><td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><div align="center" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Bien</span></div>
</td><td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><div align="center" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Regular</span></div>
</td><td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><div align="center" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Mejorable</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="background-color: #e3e4e4; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 168.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;"><b>Descripción</b></span></td><td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 168.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Hace una descripción de la sesión ordenada, primero el calentamiento, después la parte principal y por último la vuelta a la calma. Recoge de forma clara la temática de la sesión y lo más relevante de ésta.</span></td><td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 168.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Hace una descripción desordenada de la sesión, sin diferenciar entre el calentamiento, la parte principal y la vuelta a la calma. Recoge de forma clara la temática de la sesión y lo más relevante de ésta.</span></td><td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 168.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Hace una descripción de la sesión ordenada, primero el calentamiento, después la parte principal y por último la vuelta a la calma. No recoge la temática de la sesión ni lo más relevante.</span></td><td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 168.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Hace una descripción desordenada de la sesión, sin diferenciar entre el calentamiento, la parte principal y la vuelta a la calma. No recoge la temática de la sesión ni lo más relevante.</span></td></tr>
<tr><td style="background-color: #e3e4e4; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 156.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;"><b>Entonación </b></span></td><td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 156.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Habla con seguridad, con buena pronunciación, no usa palabras comodines o muletillas, transmite emoción y ganas de seguir escuchando.</span><br />
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<br /></div>
</td><td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 156.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Habla con seguridad, con buena pronunciación, no usa palabras comodines o muletillas, pero no transmite emoción y ganas de seguir escuchando</span></td><td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 156.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Habla con inseguridad, pero aún así tiene buena pronunciación, usa palabras comodines o muletillas, no transmite emoción y ganas de seguir escuchando</span></td><td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 156.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Habla con inseguridad, la pronunciación no es buena y no apetece seguir escuchando.</span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse;">
<tbody>
<tr>
<td colspan="5" style="background-color: #bec0bf; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 473.0px;" valign="top"><div align="center" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;"><b>RÚBRICA DE LA ENTREVISTA (@KiscoVázquez)</b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #e3e4e4; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><div align="center" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Excelente</span></div>
</td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><div align="center" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Bien</span></div>
</td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><div align="center" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Regular</span></div>
</td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><div align="center" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Mejorable</span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #e3e4e4; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 95.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;"><b>Presentación</b></span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 95.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">El entrevistador saluda a los oyentes, y se dirige con educación a la persona entrevistada de una manera muy efectiva.</span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 95.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">El entrevistador saluda a los oyentes, y se dirige con educación suficiente a la persona entrevistada.</span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 95.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">El entrevistador no saluda a los oyentes, y se dirige con suficiente educación a la persona entrevistada.</span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 95.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">El entrevistador no saluda a los oyentes, y no se dirige con suficiente educación a la persona entrevistada.</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #e3e4e4; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 108.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;"><b>Texto introductorio</b></span></td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 108.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">El entrevistador hace una introducción sobre el tema a tratar y sobre la persona que va a entrevistar en la que recoge toda la información necesaria.</span></td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 108.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">El entrevistador hace una pequeña introducción sobre el tema a tratar y sobre la persona que va a entrevistar.</span></td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 108.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">El entrevistador solo hace una introducción suficiente sobre el tema a tratar o sobre la persona que va a entrevistar.</span></td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 108.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">El entrevistador no hace ningún tipo de introducción: ni sobre el tema a tratar ni sobre la persona que va a entrevistar.</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #e3e4e4; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 95.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;"><b>Preguntas realizadas</b></span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 95.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Las preguntas realizadas se corresponden a los diferentes aspectos del tema que se está tratando y resultan interesantes.</span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 95.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Las preguntas realizadas se corresponden a los diferentes aspectos del tema que se está tratando.</span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 95.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Algunas preguntas realizadas no están en relación con el tema que se está tratando, aunque si la mayoría.</span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 95.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Las preguntas realizadas no tienen nada que ver con el tema que se está tratando.</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #e3e4e4; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 155.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;"><b>Entonación </b></span></td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 155.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Habla con seguridad, con buena pronunciación, no usa palabras comodines o muletillas, transmite emoción y ganas de seguir escuchando.</span><br />
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 155.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Habla con seguridad, con buena pronunciación, no usa palabras comodines o muletillas, pero no transmite emoción y ganas de seguir escuchando</span></td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 155.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Habla con inseguridad, pero aún así tiene buena pronunciación, usa palabras comodines o muletillas, no transmite emoción y ganas de seguir escuchando</span></td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 155.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 11px; letter-spacing: 0px;">Habla con inseguridad, la pronunciación no es buena y no apetece seguir escuchando.</span></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse;">
<tbody>
<tr>
<td colspan="5" style="background-color: #bec0bf; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 473.0px;" valign="top"><div align="center" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;"><b>RÚBRICA DEL PRODUCTO FINAL -PODCAST- (@KiscoVázquez)</b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #e3e4e4; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Excelente</span></td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Bien </span></td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Regular</span></td>
<td style="border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 13.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Mejorable</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #e3e4e4; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 83.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;"><b>Producto final</b></span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 83.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">El Podcast contiene la introducción, la descripción, la despedida, y está bien editado.</span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 83.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">El Podcast contiene la introducción, la descripción y la despedida. Pero la edición tiene errores.</span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 83.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 87.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">Al Podcast le falta la introducción o la despedida. Tiene la descripción y está bien editado.</span></td>
<td style="background-color: #efefef; border-color: #000000 #000000 #000000 #000000; border-style: solid; border-width: 1.0px 1.0px 1.0px 1.0px; height: 83.0px; padding: 4.0px 4.0px 4.0px 4.0px; width: 88.0px;" valign="top"><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10px; letter-spacing: 0px;">El podcast no está bien editado.</span></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b>LÍNEA DEL TIEMPO DE APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN</b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/wSXQ1EiLFJ4" width="560"></iframe></div>
kiscohttp://www.blogger.com/profile/09718315168023932024noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9118372458685569523.post-84833208993729285332014-05-07T13:15:00.003-07:002014-05-07T13:15:52.230-07:00PROYECTO MÍNIMO VIABLE ADEREZADO CON SOCIALIZACIÓN RICA, TIC Y SOCIOS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNqtLxSB78TIriHRaPtXCRQPGIIxYWJ7V8Qao9rWQOFB2ynj22sPbXe4jzZNJkIPuYVgx7G2miWiErxNssuFs2eQ0J-MOKdCxpetStSNc3YTKfIvm2VLv3_2UaqrlQBWBiDG64_hHNS94/s1600/proyecto+mi%CC%81nimo+viable+unidad+4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNqtLxSB78TIriHRaPtXCRQPGIIxYWJ7V8Qao9rWQOFB2ynj22sPbXe4jzZNJkIPuYVgx7G2miWiErxNssuFs2eQ0J-MOKdCxpetStSNc3YTKfIvm2VLv3_2UaqrlQBWBiDG64_hHNS94/s1600/proyecto+mi%CC%81nimo+viable+unidad+4.jpg" height="480" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="text-align: justify;">El proyecto mínimo viable que proponemos lleva por </span><b style="text-align: justify;"><span style="color: blue;">título</span></b><span style="text-align: justify;"> "Somos periodistas deportivos". Está </span><b style="text-align: justify;"><span style="color: blue;">dirigido</span></b><span style="text-align: justify;"> a alumnos desde 3º a 6º de primaria. Y el perfil del estudiante puede ser variado, ya que es un proyecto fácilmente adaptable a las diferentes características de cada edad (la mayor complejidad sería editar el audio para los niños de 3º o 4º, por eso recomendamos que se aplique en el tercer ciclo).</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El <b><span style="color: blue;">producto final</span></b> sería crear y mantener un canal de radio online, mediante podcast, en el que describiremos primeramente lo que hacemos en clases de Educación Física (primera fase -juegos, sesiones enteras, campeonatos colaborativos, etc.-), le añadiremos a las descripciones entrevistas de algunos participantes (en una segunda fase), y cerraremos el proyecto cubriendo alguna crónica de algún evento deportivo extraescolar y realizando ruedas de prensa, en el propio aula, a gente que tenga cierta relevancia, o no, en el mundo deportivo de la localidad (tercera fase).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A nivel de <b><span style="color: blue;">currículo</span></b>, estaríamos trabajando y potenciando la expresión oral desde el área de E.F. Lo ideal sería con la colaboración del área de lengua, pero sino también sería un proyecto viable exclusivamente desde el área de E.F., y con el área de educación artística, para realizar el logo de la radio, los micrófonos, o cualquier otro elemento que necesitáramos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Lo ideal es que el proyecto se prolongue durante un año entero en las siguientes <span style="color: blue;"><b>fases</b></span>. </div>
<br />
<ol>
<li style="text-align: justify;">La primera fase ocuparía el primer trimestre, donde centraríamos toda nuestra atención, o la del área de lengua, en hacer descripciones de eventos, y más específicamente de eventos deportivos. Una vez se tuvieran claro los criterio, pasaríamos a la grabación de descripciones de juegos, sesiones, etc.</li>
<li style="text-align: justify;">En el segundo trimestre, centraríamos nuestra atención en las entrevistas, sin olvidar las descripciones orales. Para ello se trabajará la entrevista y los elementos que debe tener una buena entrevista.</li>
<li style="text-align: justify;">En el tercer trimestre, pasaríamos a socializar el proyecto en dos fases:</li>
<ul>
<li style="text-align: justify;">Primero hacia fuera del aula: saliendo a cubrir algún evento deportivo (clases de mantenimiento del ayuntamiento por la mañana, algún partido de aficionado a padel, tenis, fútbol, etc) y realizando la crónica, que constaría de descripción de lo visto y de alguna entrevista que consideren interesante. </li>
<li style="text-align: justify;">Segundo hacia dentro del aula: llamando a diferentes personas para que vengan al aula y hacerles una especie de "rueda de prensa" que el alumnado habrá preparado previamente.</li>
</ul>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
La <b><span style="color: blue;">socialización rica</span></b> de nuestro proyecto consiste en:</div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li><b>Hacia dentro del aula</b>: trabajaremos primeramente en parejas y posteriormente en grupos de 4. Dentro de estos grupos cada uno tendrá un rol, que uniéndolos todos conformarán el producto final del equipo. Los roles de cada uno de los cuatro serán: anotar lo más importante de la clase de E.F. o del evento deportivo, describirlo verbalmente a posteriori, grabarlo y editarlo.</li>
<li><b>Hacia fuera del aula</b>: los equipos elegirán un evento que tendrán que cubrir como periodistas, realizando una descripción del mismo y entrevistando a algún participante del evento.</li>
</ul>
<ul>
<li><b>Hacia dentro del aula</b>: se solicitará la presencia en el aula de algún jugador o entrenador para que asista a una "rueda de prensa". Previamente se habrán trabajado las preguntas, así como una presentación de la persona por parte de algún grupo (previa investigación). Otra opción es llamar a algún periodista para que nos ayude, oriente y nos cuente su experiencia como periodista deportivo o de otra modalidad.</li>
</ul>
<div>
En cuanto a las <b><span style="color: blue;">actividades, artefactos digitales y las herramientas</span></b> que utilizaremos en nuestro proyecto cambiarán según estemos en una fase u en otra:</div>
<div>
<ul>
<li><b>Fase de diseño</b>: <span style="background-color: white; color: #222222; line-height: 26px;"><span style="font-family: inherit;">la actividad consiste en definir nuestro proyecto de forma conjunta con los diferentes socios que participarán en el mismo. Para ello utilizaremos los artefactos digitales de google docs. Para publicar el documento generado utilizaremos el blog para darlo a conocer a toda la comunidad educativa.</span></span></li>
<li><b>Fase de desarrollo</b>:<span style="font-family: inherit;"> <span style="background-color: white; color: #222222; line-height: 26px;">la actividad será realizar descripciones de eventos deportivos, así como generar entrevistas. Los artefactos que utilizaremos será un bloc de notas (donde iremos apuntando las ideas que vayamos considerando interesante para una posterior descripción del evento deportivo, así como las preguntas que nos puedan ir surgiendo para realizar a alguna persona relevante del evento que vamos a describir) y un móvil con el cual grabar la descripción y la entrevista. La herramienta final de esta fase será la de una grabación en mp3.</span></span></li>
<li><b>Fase de difusión</b>: <span style="background-color: white; color: #222222; line-height: 26px;"><span style="font-family: inherit;">la actividad será editar la grabación en MP3. Los artefactos que utilizaremos será un editor de sonido como el audacity (software libre) para editar y así tener listo nuestro grabación. La herramienta a utilizar para hacer público nuestra grabación será la plataforma de Ivoox.</span></span></li>
</ul>
<div>
<span style="line-height: 26px;"><span style="color: #222222;">El </span><b><span style="color: blue;">papel de los socios</span></b><span style="color: #222222;"> es el siguiente:</span></span></div>
</div>
<div>
<div style="background-color: white; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<ul>
<li style="color: #222222; line-height: 26px;"><span style="font-family: inherit;">El </span><b style="background-color: transparent; border: none; font-family: inherit; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;">maestro Pepe, </b><span style="background-color: transparent; border: none; font-family: inherit; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;">que es tutor y da lengua,</span><span style="font-family: inherit;"> se encargará de dar los detalles que debe tener una buena descripción y entrevista.</span><span style="font-family: inherit;"> Realizará las primeras grabaciones con los niños, delante de la clase, para que a posteriori puedan hacerla en sus propias casas (previa toma de notas en las clases de E.F.). </span></li>
<li><b style="background-color: transparent; border: none; color: #222222; font-family: inherit; line-height: 26px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;">El maestro Kisco</b><span style="background-color: transparent; border: none; color: #222222; font-family: inherit; line-height: 26px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;">, especialista en E.F., </span><span style="background-color: transparent; border: none; color: #222222; font-family: inherit; line-height: 26px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;">se encargará de la edición</span><span style="color: #222222; font-family: inherit; line-height: 26px;"> del audio a nivel básico. Verificar que han tomado buena nota de los aspectos más relevantes de los juegos o las sesiones llevadas a cabo, para su posterior explicación. Y asegurar que ejecutan la entrevista según los patrones que el Maestro Pepe, junto a los niños, han concluido.</span></li>
<li><span style="color: #222222; font-family: inherit; line-height: 26px;">La</span><span style="color: #222222; font-family: inherit; line-height: 26px;"> </span><b style="background-color: transparent; border: none; color: #222222; font-family: inherit; line-height: 26px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;">señorita Trini</b><span style="color: #222222; font-family: inherit; line-height: 26px;">, que es de Educación Especial y también completa horario en algunas clases de plástica, se encargará del logo de la radio a través de un concurso, de que cada equipo elabore su micrófono, etc. También asegura querer adentrarse en el proyecto con algunos niños de educación especial. Iría a ver algunas clases o juegos de Educación Física e intentaría hacer la grabación de algún podcast.</span></li>
</ul>
</div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
En cuanto a los <span style="color: blue;"><b>requisitos materiales</b></span> necesarios necesitaremos un bloc de notas, una grabadora, que perfectamente puede hacer cualquier teléfono móvil, y un ordenador donde editar el audio a través de algún software gratuito (audacity), o bien a través de alguna aplicación móvil para editar audio. ¡¡Eso es todo!!</div>
<br />kiscohttp://www.blogger.com/profile/09718315168023932024noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9118372458685569523.post-69863530057091833872014-05-07T12:46:00.002-07:002014-05-07T12:56:48.356-07:00DISEÑO, DESARROLLO Y DIFUSIÓN DE LAS ACTIVIDADES, ARTEFACTOS Y HERRAMIENTAS PARA NUESTRO PROYECTO<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5jAPrzTAWlwmvvU5fBlk71rORvWDTzayrHQ9XQq-wPssOxC-5BkBOv0_aQTgQAql9yJEeTx_zbalA_l0edyaIcY6Eae33bafEVkUdza2E2qNrV-20V_7jDTfOmR1GUc-rOO8RNSyjDU4/s1600/disen%CC%83o+imagen+.jpg" imageanchor="1" style="display: inline !important; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5jAPrzTAWlwmvvU5fBlk71rORvWDTzayrHQ9XQq-wPssOxC-5BkBOv0_aQTgQAql9yJEeTx_zbalA_l0edyaIcY6Eae33bafEVkUdza2E2qNrV-20V_7jDTfOmR1GUc-rOO8RNSyjDU4/s1600/disen%CC%83o+imagen+.jpg" height="300" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
En la primera fase, la de diseño, la actividad consiste en definir nuestro proyecto de forma conjunta con los diferentes socios que participarán en el mismo. Para ello utilizaremos los artefactos digitales de google docs. <span style="background-color: white; color: #222222; line-height: 26px;"><span style="font-family: inherit;">Para publicar el documento generado utilizaremos el blog para darlo a conocer a toda la comunidad educativa.</span></span></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjo5CoIloViKu4V3H_JQDbyansf7em_ClSoZEO2a2qxVCSmS0W3cC-n9nvCreaKB4T9dEfpbJS8XpG9SV_8Vdna4bqnvP9IO7-uAr7pDICUcJ_6wAgWfMq45Hx1gzL_FdTRxqdeNMdqiG8/s1600/desarrollo+imagen.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjo5CoIloViKu4V3H_JQDbyansf7em_ClSoZEO2a2qxVCSmS0W3cC-n9nvCreaKB4T9dEfpbJS8XpG9SV_8Vdna4bqnvP9IO7-uAr7pDICUcJ_6wAgWfMq45Hx1gzL_FdTRxqdeNMdqiG8/s1600/desarrollo+imagen.jpg" height="300" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
En la segunda fase, la de desarrollo, la actividad será realizar descripciones de eventos deportivos, así como generar entrevistas. Los artefactos que utilizaremos será un bloc de notas (donde iremos apuntando las ideas que vayamos considerando interesante para una posterior descripción del evento deportivo, así como las preguntas que nos puedan ir surgiendo para realizar a alguna persona relevante del evento que vamos a describir) y un móvil con el cual grabar la descripción y la entrevista. La herramienta final de esta fase será la de una grabación en mp3.</div>
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWsPynKlL1zEytctqaj9hhEQPXp7XveakK1iDhJrG0-VLY-0JEARllP-3vgfVoeaQauYl4Dstun1xHxSdsOMB_q6fdkQRDQlBTGYyGMjVIZIXD6t_FNc1IczyPUOGUXc4dOlasBE308vI/s1600/difusio%CC%81n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWsPynKlL1zEytctqaj9hhEQPXp7XveakK1iDhJrG0-VLY-0JEARllP-3vgfVoeaQauYl4Dstun1xHxSdsOMB_q6fdkQRDQlBTGYyGMjVIZIXD6t_FNc1IczyPUOGUXc4dOlasBE308vI/s1600/difusio%CC%81n.jpg" height="300" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En la última fase, la de difusión, la actividad será editar la grabación en MP3. Los artefactos que utilizaremos será un editor de sonido como el audacity (software libre) para editar y así tener listo nuestro grabación. La herramienta a utilizar para hacer público nuestra grabación será la plataforma de Ivoox.</div>
<br />
<br />
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<br />kiscohttp://www.blogger.com/profile/09718315168023932024noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9118372458685569523.post-6907573862425329312014-05-02T10:32:00.003-07:002014-05-02T10:34:43.771-07:00PRESENTACIÓN DE MIS SOCIOS PARA EL PROYECTO<div style="text-align: center;">
<img src="http://blogger3cero.com/wp-content/uploads/2013/04/socios-en-start-up.png" />
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: blue;">Los socios</span></b> que se asocian, valga la redundancia, para este proyecto son: el <b><span style="color: blue;">maestro Pepe, y la señorita Trini</span></b>. Son dos socios de ámbito local, es decir, que no están en el curso, son del colegio donde trabajo, el CEIP Miguel Rueda, pero al contarles la idea les ha parecido muy interesante y dispuestos a participar.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Después de contarles el proyecto, el Maestro Pepe, que es el coordinador de la biblioteca del cole, además de tutor de 5º, estaría dispuesto a encargarse de la parte del proyecto en la que debe asesorar a los niños para realizar una buena descripción y una buena entrevista (desde el área de lengua).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El <b>maestro Pepe</b> prefiere no hacerse cargo de la parte tecnológica del proyecto, de la cual me encargaré yo. El hará las primeras grabaciones con los niños, delante de la clase, para que a posteriori puedan hacerla en sus propias casas. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Mi papel </b>consistirá en enseñar al niño la edición del audio a nivel básico. Verificar que han tomado buena nota de los aspectos más relevantes de los juegos o las sesiones llevadas a cabo, para su posterior explicación. Y asegurar de que ejecutan la entrevista según los patrones que el Maestro Pepe, junto a los niños, han concluido.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La <b>señorita Trini</b>, que es de Educación Especial y también completa horario en algunas clases de plástica, se encargaría del logo de la radio a través de un concurso, de que cada equipo elabore su micrófono, etc. También asegura querer adentrarse en el proyecto con algunos niños de educación especial. Iría a ver algunas clases o juegos de Educación Física e intentaría hacer la grabación de algún podcast.</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
El proyecto sigue abierto a cualquier otro socio que quiera entrar a formar parte de él. Para más información @KiscoVázquez</div>
kiscohttp://www.blogger.com/profile/09718315168023932024noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9118372458685569523.post-25825539993849421632014-05-02T09:55:00.001-07:002014-05-02T09:55:12.219-07:00PROYECTO MÍNIMO VIABLE: SOMOS PERIODISTAS DEPORTIVOS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqDWviqNZkMPsRY3KkmJ7vZy6TFCbXLfRJRQlmjTz5r6uDUujc6BQuV14pT4N34XDgliK8josIS_jENvKyAk8YVCadQT-kRJWHq8dxA9v49UVjscIu8YCn6LB5VxSEuJG3ctT8rvXCfWw/s1600/proyecto+mi%CC%81nimo+viable.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqDWviqNZkMPsRY3KkmJ7vZy6TFCbXLfRJRQlmjTz5r6uDUujc6BQuV14pT4N34XDgliK8josIS_jENvKyAk8YVCadQT-kRJWHq8dxA9v49UVjscIu8YCn6LB5VxSEuJG3ctT8rvXCfWw/s1600/proyecto+mi%CC%81nimo+viable.jpg" height="300" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
El proyecto mínimo viable que proponemos lleva por <b><span style="color: blue;">título</span></b> "Somos periodistas deportivos". Está <b><span style="color: blue;">dirigido</span></b> a alumnos desde 3º a 6º de primaria. Y el perfil del estudiante puede ser variado, ya que es un proyecto fácilmente adaptable a las diferentes características de cada edad (la mayor complejidad sería editar el audio para los niños de 3º o 4º, por eso recomendamos que se aplique en el tercer ciclo).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El <b><span style="color: blue;">producto final</span></b> sería crear y mantener un canal de radio online, mediante podcast, en el que describiremos primeramente lo que hacemos en clases de Educación Física (primera fase -juegos, sesiones enteras, campeonatos colaborativos, etc.-), le añadiremos a las descripciones entrevistas de algunos participantes (en una segunda fase), y cerraremos el proyecto cubriendo alguna crónica de algún evento deportivo extraescolar y realizando ruedas de prensa, en el propio aula, a gente que tenga cierta relevancia, o no, en el mundo deportivo de la localidad (tercera fase).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A nivel de <b><span style="color: blue;">currículo</span></b>, estaríamos trabajando y potenciando la expresión oral desde el área de E.F. Lo ideal sería con la colaboración del área de lengua, pero sino también sería un proyecto viable exclusivamente desde el área de E.F., y con el área de educación artística, para realizar el logo de la radio, los micrófonos, o cualquier otro elemento que necesitáramos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Lo ideal es que el proyecto se prolongue durante un año entero en las siguientes <span style="color: blue;"><b>fases</b></span>. </div>
<br />
<ol>
<li style="text-align: justify;">La primera fase ocuparía el primer trimestre, donde centraríamos toda nuestra atención, o la del área de lengua, en hacer descripciones de eventos, y más específicamente de eventos deportivos. Una vez se tuvieran claro los criterio, pasaríamos a la grabación de descripciones de juegos, sesiones, etc.</li>
<li style="text-align: justify;">En el segundo trimestre, centraríamos nuestra atención en las entrevistas, sin olvidar las descripciones orales. Para ello se trabajará la entrevista y los elementos que debe tener una buena entrevista.</li>
<li style="text-align: justify;">En el tercer trimestre, pasaríamos a socializar el proyecto en dos fases:</li>
<ul>
<li style="text-align: justify;">Primero hacia fuera del aula: saliendo a cubrir algún evento deportivo (clases de mantenimiento del ayuntamiento por la mañana, algún partido de aficionado a padel, tenis, fútbol, etc) y realizando la crónica, que constaría de descripción de lo visto y de alguna entrevista que consideren interesante. </li>
<li style="text-align: justify;">Segundo hacia dentro del aula: llamando a diferentes personas para que vengan al aula y hacerles una especie de "rueda de prensa" que el alumnado habrá preparado previamente.</li>
</ul>
</ol>
<br />
<div style="text-align: justify;">
En cuanto a los <span style="color: blue;"><b>requisitos materiales</b></span> necesarios necesitaremos una grabadora, que perfectamente puede hacer cualquier teléfono móvil, y un ordenador donde editar el audio a través de algún software gratuito, o bien a través de alguna aplicación móvil para editar audio. ¡¡Eso es todo!!</div>
<br />
¿Te animas para llevarlo a cabo? Ponte en contacto conmigo: @KiscoVázquez<br />
<br />
A Continuación dejo el vídeo centrándome en la socialización rica del proyecto: en el aula, hacia fuera del aula y hacia dentro del aula.<br />
<div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: #222222; font-size: 15px; letter-spacing: 0px; line-height: 26px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/MJF87SqHSC0" width="560"></iframe></div>
kiscohttp://www.blogger.com/profile/09718315168023932024noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9118372458685569523.post-70189225374940366612014-04-30T02:55:00.000-07:002014-04-30T02:55:13.602-07:00AUTOEVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA COOPERATIVA<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJVr-X7PnrhrLTjFlyiFamZvE2jTmIR9JzLpWGKeMIBRgQu9yPx3hpUdHimcDrvXSZFpGkj7a7ITd9c3BydktxdmKfax0t7yx7890aTIhzkeJLDwTZnELK_HYH-bCHuE45THv12i9gozw/s1600/Captura+de+pantalla+2014-04-28+a+la%28s%29+21.08.59.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJVr-X7PnrhrLTjFlyiFamZvE2jTmIR9JzLpWGKeMIBRgQu9yPx3hpUdHimcDrvXSZFpGkj7a7ITd9c3BydktxdmKfax0t7yx7890aTIhzkeJLDwTZnELK_HYH-bCHuE45THv12i9gozw/s1600/Captura+de+pantalla+2014-04-28+a+la(s)+21.08.59.png" height="640" width="521" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
1.- ¿Crees que algunas de estas estructuras de aprendizaje es más eficaz que las demás?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La estructura de aprendizaje cooperativa estructurada, es decir, en la que cada uno de los componentes del grupo tenga una misión, bajo mi parecer, tiene una eficacia, a nivel educativo, por encima del resto de estructuras. Conjugar contenidos y participanción individual para que un grupo funcione, tiene unos valores educativos muy relevantes. Se establecen redes de comunicación a nivel individual, a nivel grupal, la corrección entre ellos, la participación no se centra solo en los alumnos más avanzados, etc.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2.- ¿Te animas a analizar tu propia práctica (proyecto) para conocer el nivel de participación?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En el proyecto que planteamos en la unidad anterior, somos periodistas deportivos, el nivel de participación es muy aceptable, aunque se puede mejorar siguiendo los items del cuestionario anterior.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Las propuestas de mejora para el proyecto serían las siguientes: </div>
<ul style="text-align: justify;">
<li>En lugar de comenzar en grupos de tres o cuatro, comenzaremos en parejas e iremos aumentando el número de niños por grupos hasta llegar a cuatro. Número que consideramos suficiente para llevar la actividad de modo que cada uno tenga su responsabilidad individual dentro del grupo.</li>
<li>Otra propuesta de mejora sería ofrecer, además de la función principal que cada uno debe tener dentro del grupo, otras funciones que serían complementarias y que enriquecerían el trabajo básico.</li>
<li>Una propuesta más de mejora, sería la evaluación individual que habría que realizar. En el esbozo del proyecto no se había contemplado la evaluación individual, sino grupal. Éste será una aspecto más a mejorar para conformar un proyecto más cooperativo y social.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />kiscohttp://www.blogger.com/profile/09718315168023932024noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9118372458685569523.post-70739479420875819242014-04-28T11:37:00.003-07:002014-04-28T11:57:10.852-07:00METÁFORA VISUAL DE LA SOCIALIZACIÓN DEL PROYECTO: SOMOS PERIODISTAS DEPORTIVOS.A continuación os dejo la imagen creada para visualizar la socialización que se da en el proyecto <i>somos periodistas deportivos</i>.<br />
<br />
El <i>sofware </i>que hemos utilizado para la creación de esta imagen es <i>Pixelmator, </i>parecido a <i>Photoshop, </i>en el que hemos conjugado diferentes dibujos encontrados en la red.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFV2ZmX0HhuHjt7Ibg16ch1xsSMhUSk5nOfyXHOL-MYRaJelCHvTTJNEYr81isNXm4p3ubjrtjyZPIgSwxIr8N6p45dOYlJeaLUJGw09yN9OizPAZpwRNMhm0P2tuGvGwtDl69ONLDrUo/s1600/Meta%CC%81fora+de+proyecto+con+imagen+abpmooc.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFV2ZmX0HhuHjt7Ibg16ch1xsSMhUSk5nOfyXHOL-MYRaJelCHvTTJNEYr81isNXm4p3ubjrtjyZPIgSwxIr8N6p45dOYlJeaLUJGw09yN9OizPAZpwRNMhm0P2tuGvGwtDl69ONLDrUo/s1600/Meta%CC%81fora+de+proyecto+con+imagen+abpmooc.jpg" height="452" width="640" /></a></div>
<br />kiscohttp://www.blogger.com/profile/09718315168023932024noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9118372458685569523.post-48220258463658579752014-04-23T12:01:00.000-07:002014-04-23T12:01:02.649-07:00PROTOTIPO DE PROYECTO: SOMOS PERIODISTAS DEPORTIVOS<div style="text-align: center;">
<img src="http://cineduca.org/wp-content/uploads/2013/10/Tv-escolar.jpg" heignt:="" px="" widht:="" /></div>
<div style="text-align: center;">
<b style="letter-spacing: 0px;"><br /></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b style="letter-spacing: 0px;"><br /></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="letter-spacing: 0px;">TÍTULO DEL PROYECTO</b><span style="letter-spacing: 0px;">:</span></div>
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Somos periodistas deportivos</span><br />
<div style="font-family: Helvetica; min-height: 14px; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; min-height: 14px; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">El proyecto tendría por finalidad disfrutar del periodismo deportivo. Y para ello lo llevaremos a cabo en las clases de Educación Física, para en una etapa posterior desarrollarlo a nivel deportivo extraescolar, bien sea a una población adulta, o a una población juvenil.</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; min-height: 14px; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">El proyecto consistirá en crear en el alumno la idea y la necesidad de decirle a todo el mundo lo que hacemos en las clases de Educación Física a través de la creación de una radio online (como si estuvieran dando la crónica de un partido de baloncesto, de fútbol, etc.). Las grabaciones se colgarían en forma de podcast en Ivoox y se insertarán en el blog de E.F. (<a href="http://elvalordelaef.blogspot.com/"><span style="letter-spacing: 0px;">http://elvalordelaef.blogspot.com</span></a>).</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; min-height: 14px; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Se harían grupos de 3-4 niños/as. Cada grupo le tocaría realizar el podcast de una determinada sesión de Educación Física. Dos podcast por grupo y al trimestre. Se pondrían los diferentes criterios de cómo grabar un podcast para que tuvieran claro qué tienen que hacer en cada momento. </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; min-height: 14px; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">En el primer trimestre cada grupo describiría la sesión de E.F. que le tocara. Para ello tendrían que tomar nota de los diferentes juegos y ejercicios que se lleven a cabo en la sesión de la que vayan a realizar el podcast (describir qué es lo que ha ocurrido en clase).</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; min-height: 14px; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">En el segundo trimestre se ampliaría el podcast, no sólo a la descripción, sino a realizar alguna entrevista a cualquier alumno de la clase que consideren que ha sido relevante por cualquier motivo. En esta fase se expondrían los criterios para elaborar una entrevista y qué debe tener para que sea correcta.</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; min-height: 14px; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">En el último trimestre se los niños tendrían que ir a ser de periodistas deportivos a algún evento deportivo (carrera, partido de fútbol, de baloncesto, etc.) de tal modo que tuvieran que realizar un podcast con la descripción de lo que ha sido el evento deportivo y tendrían que hacer una entrevista a alguno de los participantes. Otra opción sería entrevistar a algún deportista joven o mayor, y previo a la entrevista tendrían que introducir con los datos más relevantes de biografía de la persona a la que vayan a entrevistar.</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; min-height: 14px; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">La evaluación se haría de diferentes modos. Primeramente ellos mismos a través de unos criterios claros, verán si los han cumplido y qué nota se ponen. Posteriormente un grupo evalúa a otro y por último será el maestro el que ponga una tercera nota.</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; min-height: 14px; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><b>MODALIDAD Y ETAPA EDUCATIVA</b>:</span><br />
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Dirigida a niños y niñas de tercer ciclo de primaria.</span><br />
<div style="min-height: 19px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><b>PRODUCTO FINAL</b>:</span><br />
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Realizar descripciones de eventos deportivos (clases de E.F. y eventos extraescolares), así como entrevistas en relación a lo transcurrido en dichos eventos. </span><br />
<div style="min-height: 19px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><b>RELACIÓN CON EL CURRÍCULO</b></span><br />
<div style="font-family: Helvetica; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Área de E.F.: Se desarrollarán los objetivos y contenidos previstos en base a que posteriormente serán descritos por los “periodistas”. </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; min-height: 14px; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Área de Lengua: Se trabajará la expresión oral, la planificación de una entrevista, la formulación de preguntas, saber escuchar para poder dirigir las siguientes preguntas acorde a lo que me está contestando el entrevistado, descripciones de hechos, etc.</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; min-height: 14px; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<br />
<div style="font-family: Helvetica; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0px;">Área de Plástica: Realizar el logo de la radio online, el ficticio micrófono con el logo de la radio o cualquier otro elemento que sea necesario.</span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="letter-spacing: 0px;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/3krfxto5Sa8" width="560"></iframe></div>
kiscohttp://www.blogger.com/profile/09718315168023932024noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9118372458685569523.post-11625522653211592562014-04-22T09:39:00.002-07:002014-04-22T10:01:01.433-07:00“QUÉ HAGO PARA ENSEÑAR COMO SIEMPRE” “QUÉ PUEDO HACER PARA ENSEÑAR COMONUNCAcomo nunca”<div class="separator" style="clear: both;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
A continuación exponemos en un folio qué hacer para enseñar como siempre y qué puedo hacer para enseñar como nunca. La lista podría haber sido más amplia, pero aquí recogemos los puntos principales.</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4_P2ptLhkYG9OdIAc4Y5N6-srkTe0wbxq55j90pgXM9r_U-uj5nOvcdoIMhByAURWHDFwdZaSmgkWgc-qfpmnWkf-FilhKtSGF7HLDhCm2Eq5IFhLhshFP5UZbjlFu0XyHuHEFDR8HaY/s640/blogger-image-91535725.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4_P2ptLhkYG9OdIAc4Y5N6-srkTe0wbxq55j90pgXM9r_U-uj5nOvcdoIMhByAURWHDFwdZaSmgkWgc-qfpmnWkf-FilhKtSGF7HLDhCm2Eq5IFhLhshFP5UZbjlFu0XyHuHEFDR8HaY/s640/blogger-image-91535725.jpg" width="454" /></a></div>
<br />kiscohttp://www.blogger.com/profile/09718315168023932024noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9118372458685569523.post-14579945895415617992014-04-19T05:32:00.003-07:002014-04-19T05:32:41.501-07:00PROYECTO MEMORABLE<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEhShWXKBM_QZsrci3-sUWy5CTo94cbAecaQVOhXcR9gTsRsuH_gzztmVNLNuxrzqV27PiEcCRe84Do6f67-wEOkZUuCUX8RKwUQRypIwBLfa5obXsG9vquY0yPhRhLTlQVYoowmN0SscDv2hzrHi7ytaL7tjS6uKk6Cy5y1oNF8pIU=" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/ea/Disco_5.25.JPG" height="200px" width="200px" /></a><br />
<div style="text-align: justify;">
Me acuerdo de un proyecto que realizamos en 8º de la EGB, era de carácter voluntario, y se llevó a cabo por las tardes. Un maestro nos planteó la idea de ayudar a universitarios que estudiaban para médico. La ayuda consistía en pasarles a ordenador trabajos que previamente ellos habían realizado a mano (sé que suena arcaico pero fue así). En aquella época los ordenadores aún funcionaban con discos de 5'25'' (luego llegarían los de 3'5'', luego los CD, los DVD, los pendrive y el almacenamiento en la nube), y el famoso procesador de textos Microsoft Word apenas tenía éxito. Así que trabajámos con el procesador de textos <i>IBM Writing Assistant, </i>que corría en MS_DOS, y que respondía a atajos de teclado. Fue nuestra primera experiencia con el ordenador, y la verdad es que nos empapamos de todo aquel entorno informático y de lo que representaba un procesador de textos. El aprendizaje, encubierto en forma de ayuda a un grupo de universitarios, fue asombroso a pesar del poco amigable entorno informático de la época.<br />
<br /></div>
<br />
<center>
<img src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/69/IBM_PC_5150.jpg" height="200px" widht="200px" /></center>
<br />
<!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2Fupload.wikimedia.org%2Fwikipedia%2Fcommons%2Fe%2Fea%2FDisco_5.25.JPG&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" with "https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEhShWXKBM_QZsrci3-sUWy5CTo94cbAecaQVOhXcR9gTsRsuH_gzztmVNLNuxrzqV27PiEcCRe84Do6f67-wEOkZUuCUX8RKwUQRypIwBLfa5obXsG9vquY0yPhRhLTlQVYoowmN0SscDv2hzrHi7ytaL7tjS6uKk6Cy5y1oNF8pIU=" -->kiscohttp://www.blogger.com/profile/09718315168023932024noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9118372458685569523.post-56415121413889087742014-04-16T03:55:00.002-07:002014-04-16T04:08:47.774-07:00ANÁLISIS DE UN PROYECTO DE REFERENCIA<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEjDh_WnxY72Chir16UFK2VNIQRgbm5GZrfZBmeuyu-QnKor8ovmSOruhOJ3qBMstBCUeLz150QagHPFn5m9h6fYK1tlpGnn-kzKCe_dFNxaTtXZe92zIta1DaI3a4xDF3YY9ri8nRhQXxETlUHHecHKtMUlJQRilFCw_GLOBXYhXA=" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.outmulti.com/images/entorno/analisis_del_proyecto.jpg" /></a>El proyecto que hemos elegido ha sido el de "La entrevista. Un proyecto de trabajo en el área de lengua".</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Siguiendo los <b><span style="color: blue;">criterios de calidad de la <i>National Academy Foundation & Pearson Foundation</i></span></b> podemos ver que cumple casi todos los criterios: autenticidad, conexión con los adultos, exploración activa, aprendizaje aplicado, rigor académico y prácticas de evaluación de calidad.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li>Es un proyecto auténtico debido a que seguramente ha sido novedoso para los alumnos que lo han llevado a cabo.</li>
<li>La conexión con los adultos ha sido el criterio que no ha cumplido de ningún modo. En ningún momento el niño ha tenido que hacer conexiones con los adultos para llevar a cabo "su entrevista", salvo con el maestro.</li>
<li>La exploración activa se ha producido en tanto y cuanto ha sido el propio alumno el que ha elegido a qué personaje va a entrevistar y cómo elaborar su entrevista en base a unos criterios claros y concisos que les ha proporcionado el docente.</li>
<li>Una vez habían elegido al personaje a entrevistar y haber montado la entrevista, tenían que llevarla a cabo, lo que hace que hayan tenido que aplicar el aprendizaje previo.</li>
<li>Existe rigor académico en el proyecto en base a que se buscan unos objetivos claros enfocados al área de lengua, como mejorar la expresión oral, el uso de las tildes en la expresión escrita, etc.</li>
<li>La evaluación del proyecto ha tenido en cuenta a todos los implicados en el proyecto: alumno, compañero y docente. Evaluación guiada a través de diferentes ítems en los que se tenían que fijar, lo cual, a su vez sirve para saber, por parte del alumno, qué es lo que se quiere conseguir y tiene una meta clara.</li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Las <b><span style="color: blue;">propuestas de mejoras</span></b> para este proyecto en mi opinión es realizar las entrevistas a gente adulta de su propio pueblo (deportistas, escritor, bibliotecaria, médicos, etc.), lo que le conferiría al proyecto una dimensión social y proyección aún mayor, así como también se aumentaría el sentido de audiencia que nos habla <i>Libow y stager</i>.</div>
<div style="text-align: justify;">
También implicaría una puesta en acción del aprendizaje previo, con una dosis de realidad e incertidumbre que sacaría a relucir las "preguntas en base a las respuestas", que tan importantes son en cualquier entrevista, y que ayudarían al alumnado a enfrentarse a situaciones que sin tenerlas previstas si que disponen de los recursos suficientes para afrontarlas.<br />
<br />
En cuanto a los <b><span style="color: blue;">criterios mencionados en el cuestionario</span></b> en la preparación de la actividad, bajo mi parecer se cumplen prácticamente todos los criterios en un nivel alto.<br />
<br />
<ul>
<li>El proyecto se vincula a la experiencia previa del alumnado, en tanto y en cuanto es él el que tiene que decidir a qué personaje entrevistar, lo cual vincula de un modo u otro la elección del personaje a su experiencia vital previa.</li>
<li>En lo que se refiere a la explicación del proyecto, cumple de forma satisfactoria la explicación clara y paso a paso que el niño debería seguir. Quizás me falta que el proyecto hubiese marcado, además de la tarea, el objetivo a conseguir con cada una de las tareas.</li>
<li>En cuanto al reto cognitivo y sociocultural sería mayor si tenemos en cuenta la propuesta de mejora comentada anteriormente, la de realizar la entrevista a gente del pueblo o del barrio, de esta forma los niños previamente se deberían de informar de su vida, su historia, etc. para así elaborar la entrevista.</li>
<li>En cuanto al trabajo cooperativo, también se vería mejorado, si se hiciese a gente del pueblo, para de este modo, no solamente sería un trabajo colaborativo entre las personas que hacen la entrevista, sino que también se podría hacer un dossier o libro con las diferentes entrevistas que se han realizado ese año, e ir ampliándolas año tras año.</li>
<li>La socialización existe en el proyecto, pero se vería reforzada con la propuesta de mejora comentada. En cuanto al uso de las TIC es muy acertado bajo mi punto de vista.</li>
<li>En cuanto a la evaluación ya ha sido comentada anteriormente.</li>
</ul>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe frameborder="0" height="500" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/33594294" width="576"></iframe></div>
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</div>
<div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">
</div>
<br />
<br />
A continuación vamos a exponer los diferentes argumentos, tanto positivos como negativos, de dos estilos de afrontar la educación en un contexto escolar.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimM7n_x2BWMdHANa6aA9O8aNrr8IW2Wg3WPrlPBAnUrClhDOD11ou_19bQVcVQ12WLyHeaiV-nNyl-AhNk6EEpfxFfhC0PHucgwBeMyRUeISs3xCacuF7ZTV7dA5_mNNErNOUS3LOShuak/s320/aula+de+clae+caricatura+sobre+aula+virtual.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimM7n_x2BWMdHANa6aA9O8aNrr8IW2Wg3WPrlPBAnUrClhDOD11ou_19bQVcVQ12WLyHeaiV-nNyl-AhNk6EEpfxFfhC0PHucgwBeMyRUeISs3xCacuF7ZTV7dA5_mNNErNOUS3LOShuak/s320/aula+de+clae+caricatura+sobre+aula+virtual.JPG" height="400px" widht="400px" /></a></div>
<br />
<b>ENSEÑANZA DIRECTA</b><br />
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<br />
<ul>
<li><i><b>Argumentos a favor</b></i>: </li>
</ul>
<ul>
<li>Desarrollo del aspecto memorístico.</li>
<li>La metodologia se implementa de forma rápida. Y es fácil realizarla para el profesorado y el alumnado </li>
<li>La rapidez de aprendizaje de determinados contenidos más complejos.</li>
<li>Se requieren de pocos recursos materiales para llevar a cabo el aprendizaje.</li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<ul>
<li><i><b>Argumentos en contra</b></i>: </li>
</ul>
<ul>
<li>En la enseñanza directa, parece que hacemos de los alumnos nuestros instrumentos para convertirnos en buenos maestros. Les enseñamos como tienen que rellenar un cuestionario (examen), para que al final sean capaces de rellenarlos independientemente de la asimilación que se produce en ellos. Si lo rellenan bien seremos buenos maestros y viceversa.</li>
<li>Los contenidos tienen un peso excesivo, relegando a los objetivos a un segundo plano.</li>
<li>No se produce bidireccionalidad en el aprendizaje, el maestro transmite los conocimientos y el alumno es el receptor de éstos.</li>
<li>Se produce una enseñanza acrítica y descontextualizada de su entorno e intereses.</li>
<li>El aprendizaje es de corta duración.</li>
<li>El aprendizaje que se produce es excesivamente teórico y poco práctico, con lo que el desarrollo de habilidades que te puedan servir para un día a día es insuficiente. </li>
<li>La atención a la diversidad es insuficiente. </li>
<li>La enseñanza personalizada coexiste con un peso insuficiente.</li>
</ul>
<div>
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<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b>APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS</b><br />
<b><br /></b>
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<ul>
<li><b>Argumentos a favor</b>: </li>
</ul>
<ul>
<li>El aprendizaje que se promueve es significativo, generando un conocimiento estructurado en función de la información previa que posee el alumno y de los nuevos conocimientos adquiridos.</li>
<li>Se genera en el alumno la capacidad de aprender a aprender facilitando una autonomía en la gestión de los aprendizajes</li>
<li>El conocimiento adquirido mediante este tipo de aprendizaje se hace más permanente en el alumno puesto que lo incorpora a su estructura mental usando el razonamiento lógico y no la simple memorización. </li>
<li>Se fomenta la resolución de problemas cotidianos y la traspolación de los conocimientos a situaciones diversas en las que se pueda encontrar el alumno.</li>
<li>Se parte de un interés manifiesto por parte del alumnado.</li>
<li>Los propios alumnos son los encargados de resolver el reto o curiosidad que se haya planteado. </li>
<li>El trabajo realizado por los alumnos no se quedan encerrados en una libreta, sino que trasciende a otra dimensión.</li>
</ul>
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<ul>
<li><b>Argumentos en contra: </b></li>
</ul>
<ul>
<li>El tiempo que se emplea en la gestión y preparación de los contenidos y procedimientos a trabajar es superior al necesario para trabajar con metodología tradicional.</li>
<li>Se requiere de un control mayor de la situación de aprendizaje por parte del maestro para ejercer como guía en el aprendizaje de los alumnos.</li>
<li>Puede encontrarse una resistencia social, referida a la comunidad educativa, en cuanto al uso de esta metodología por el desconocimiento de la misma y el imperativo de uso de la metodología usada tradicionalmente.</li>
<li>La dificultad de transmitir a la comunidad educativa, que los contenidos no son lo más importante.</li>
<li>El desarrollo de contenidos no está tan organizado y genera cierta incertidumbre. </li>
</ul>
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Mi nombre es Francisco Javier Vázquez, más conocido en el CEIP "Miguel Rueda" de Paradas (Sevilla), como maestro Kisco. Soy especialista de E.F. y actualmente ejerzo la especialidad y la tutoría de un 6º.</div>
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En cuanto a los tres detalles que mencionar: me gusta la reflexión, el cambio fundamentado, y la implicación emocional en la educación.</div>
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Dos de mis actividades favoritas, entre otras muchas, son el deporte y la lectura en su sentido más amplio, tanto para el aprendizaje como para el disfrute.</div>
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Mi deseo sería adentrarme en el mundo de los proyectos con mayor profundidad e ir adquiriendo cada vez mas recursos para poder ponerlos en prácticas. </div>
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